表1 健康教育课程实验教学质量评价指标及权重
权重 | 指标 | 权重 | |
1.教师素养 | 0.121 | 3.3利用数字化平台促进教学 | 0.122 |
1.1具备较高的职业素养和能力 | 0.540 | 4.潜能激发 | 0.074 |
1.2教学准备充分 | 0.163 | 4.1学习任务具有一定挑战性 | 0.160 |
1.3尊重学生人格 | 0.297 | 4.2有利于发挥学生的主动性和创造性 | 0.467 |
2.内容设计 | 0.215 | 4.3启发学生深入思考和持久地探究 | 0.278 |
2.1内容深度、广度适宜 | 0.073 | 4.4创造机会应用所学知识 | 0.095 |
2.2理论与实践结合紧密 | 0.472 | 5.学习成效 | 0.375 |
2.3内容贴近时代和社会需求 | 0.285 | 5.1提高学习兴趣 | 0.164 |
2.4内容体现健康教育学科特点 | 0.170 | 5.2提高分析问题和解决问题的能力 | 0.419 |
3.教学方法 | 0.215 | 5.3强化竞争意识培养 | 0.048 |
3.1教学方法丰富多样 | 0.320 | 5.4提升团队合作能力 | 0.102 |
3.2注重师生互动交流 | 0.558 | 5.5提升健康教育实践能力 | 0.267 |